車椅子に乗った太陽

友人の息子が、身体障害のために地元の小学校に入学させてもらえなかったと知った筆者。子供のころの自分の体験を思い出すとともに、日本の教育制度への提言をする—

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shoulder to cry on 悩みを打ち明ける相手	lend me an ear 耳をかす
opened her heart 本心を明かした	flowed down 〜 〜 をつたって流れた
asset to 〜 〜 にとっての財産	circle of friends 友達仲間
won't let him into first grade 1年生として入学させない	muscular dystrophy 筋ジストロフィー
is confined to a wheelchair 車椅子がなければ動けない	excels 得意だ
claims not to have the facilities to handle 〜 〜 に対応できる設備がないと言う	physically handicapped 〜 身体障害のある 〜
burden 〜 with the responsibility of 〜 〜 に 〜 の責任を負わせる	wand 棒
〜 available for her 彼女が使える 〜	nor do I recall ever hearing anything negative about 〜 〜 について否定的な言葉を聞いた覚えもない
be concerned about 〜 〜 を気にかける	"physically challenged activity" 身体障害があるときの行動
perform 行なう	fist 握りこぶし
tie the laces 靴ひもを結ぶ	pointer finger 人差し指
were constantly reminded that 〜 絶えず 〜 を考えさせられた	faced greater challenges もっと大変なことに直面している
anticipation 期待	zest for 〜 〜 への強い興味
（have）been scattered to 〜 〜 に散ってしまっている	far corners of my mind 記憶のかなた
will be eternally grateful to 〜 for 〜 〜 に 〜 のことをいつまでも感謝する	3 R's（=reading, writing and arithmetic） 読み書き算術（基礎学科）
（is）going through a metamorphosis 変わりつつある	implementing measures for 〜 〜 に手段を講じる
diversity 多様性	bullying いじめ
deliquent behavior 非行	compassion 思いやり
blessed with 〜 〜 に恵まれた	deprive 〜 of 〜 〜 から 〜 を奪う