雅子さんは、20年近く続けてきたピアノのレッスンをやめることにしました。7歳から習い始め、上達するほどに楽しくなっていったピアノですが、ここにきて限界を感じ、以前のように真剣に練習する気持ちにもなれないためです。先日、大学時代の室内楽クラブ仲間に会いましたが、彼女もチェロのレッスンをやめたと言います。

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New England Conservatory 　ニューイングランド音楽学院	chamber music 　室内楽
auditorium 講堂	（in）musical context 　音楽に関係したことで
accompany 伴奏する	barely かろうじて
participate in 〜 〜 に参加する	take on odd jobs ちょっとした仕事を引き受ける
accompanist 伴奏者	was extremely common among 〜 〜 の間ではとても当たり前のことだった
remarkable 素晴らしい	particularly 特別
continued long after 〜 〜 の後も長く続けた	socializing 交遊する
never found myself "too busy" for anything to 〜 〜 するほど何かで「忙しすぎる」ことはなかった	improved 上達した
professor 教授	sabbatical 研究のための長期休暇
Immediately すぐに	resumed 続けた
at some point ある時から	point to one direction: stop now 今やめようという結論に向かう
properly きちんと	prevented my working on my thesis 卒論準備の妨げになった
lack of growth 成長不足	point 目的
game ピアノを弾くこと	justify 正当化する
〜 's fault 〜 のせい	willpower 意志の力
dedicate myself to 〜 〜 に専念する	boring つまらない
essential 不可欠な	cello チェロ
attended 通った	Juilliard Pre-College Program ジュリアード音楽学校の英才教育プログラム
incubator （音楽家の卵の）育成施設	aspiring 〜 〜 の卵
pursue the 〜 track 〜 の道に進む	performance 演奏
graduate degree 学士	Apparently どうやら
competitive コンクールに出るような	manner やり方
found 創設する	music foundation 音楽財団
calm 落ち着いた	scales 音階
unsure of 〜 〜 に確信がない	couldn't imagine how she would even start to explain her own 彼女自身がいったい（やめた理由について）どう説明するのか想像できなかった