■ 『世界の英語教室 (小学校)』[フランス編]
By Mina Hisada/Illustration by Puri
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もちろん人にもよりますが、概してあまりないと思います。英語のみならず、ほかの言語に対しても正直言って、あまり関心がない人が多いと思います。ただ、英語のできる人を企業がどんどん採用するようになってきたことに伴い、人々の関心も以前に比べて高まってきた気がします。

(Of course it depends on the person, but generally, we are not that interested in English. Not only English, we are not that interested in other foreign languages. However, it's been changing over time as many companies prefer pepole who can use English.)

2.<フランスでの小学生英語教育について>
(About English education in France) 　

フランスの小学校で英語を教えているといっても、週1-2時間。英語を学ぶというより、触れるといった感じです。 クラスでは、あいさつや色の言い方、曜日の言い方、数の数え方などを練習しています。

(In France, English is taught at elementary school but only for 1-2 hours per week. Students just learn the basics such as greetings, color, how to say Monday, Tuesday,Wednesday,etc.,and how to count.)

彼らは英語を「学ぶ」というより、「楽しんで」いるようです。

(It's less like they're "studying" English than "enjoying" English.)

本格的に英語を「学ぶ」のは11歳になってからで、週に4-5時間を英語に費やすようになります。

(When they turn 11, they start studying seriously.They spend 4-5 hours on English per week.)

日本の小学校で英語を教えることが、そんなに必要なことでしょうか。私にはそう思えません。もっとほかに教えるべきことがあると思います。もし、今の風潮に流されて早期英語教育を実施したら、日本語がきちんと話せない子供が増える一方だと思います。それに、特に小学校で英語を習っていなくても、それ以降にきちんと英語を勉強した日本人は、立派な英語を話していますよ。「英語」に関して、日本の社会全体が神経過敏になっていると思います。

(Is it so necessary to teach English in Japanese elementary schools? I do'nt think so. There are probably more important things to teach children at that age. If you place too much importance on learning English, you may even run the risk eventually of a growing number of children who can't use proper Japanese. There are many Japanese people who never studied English in elementary school but studied it later and who do speak good English. In my opinion, Japanese people and Japanese society are worrying too much about "English".)

＜フランスと日本の英語教育について＞
(About English education in France and Japan)

実は、フランスも日本と同じ問題を抱えていると思います。まずは教師の「質」。教える側に英語力がないため、授業ではなかなか英語を使って教えることができないのです。「書く」ことに重点が置かれ、「話す」チャンスがなかなかない。今後教師のレベルが上がらなければ、いくら8歳から英語を教わったとしても意味がないと思います。 私の経験上、語学をマスターするのに一番いい方法はテレビだと思います。毎日字幕なしで、その言語のテレビを見続ける-そして実際に使ってみる-私はこれで英語と日本語をマスターしました。

(Actually, I think France and Japan have the same problem. One of them is quality of teachers. Many cannot teach English in English because their English is not good enough. There is too much emphasise on 'writing' and not enough on speaking. Unless the quality of teaching increases, there is no point in teaching English to eight-year-olds.I think the most efficient way of mastering a foreign language is by watching TV. I mastered both English and Japanese that way.)

(I don't know how English is taught in Japan, but I think there don't seem to be that many English-speakers in Japan.Take, for example, their pronunciation. "Girl" sounds like "Gal". I really like J-Pop and often listen to it. A lot of the lyrics are in English, even though many of the singers don't actually speak English. Do they understand what they are singing? I doubt it.)

(When I was in France, I met some mums who made use of the 'au-pair'system to let their children learn English. Through this system, young girls from abroad stay at their house free of charge and do housework and teach their kids English.)

本当にやらせたかったら、少なくとも週10−15時間、「いい先生」について学ばせる必要があると思います。週2-3時間では英語をものにできるまではいかないと思います。一度学校の外に出ると、子供たちは英語をしゃべる必要も聞くこともないわけだから。例えばフランスでは、英語圏の映画やドラマは、声優がフランス語で吹き替えてしまうことがほとんどです。そのためせっかく習った英語もドラマを通して聞く機会がありません。私が留学していたスウェーデンでは、常にスウェーデン語の字幕が付き、「生の」英語を聞くことができました。多分彼らの英語力が高いのも、こんな違いが関係しているのでしょう。

(If you really want kids to study English, they must study at least 10-15 hours with a good teacher. I think 2-3 hours per week is not enough to master the language - because they don't have the chance to speak English or listen to English outside of school. In France, movies and TV programs in English are usually dubbed into French. This means we can not practice our English listening skills. In Sweden where I lived before, movies and TV programs are subtitled in Swedish and so they always have the opportunity to listen to English spoken by English native speakers. Perhaps their high English ability has something to do with this.)

＜言語教育とフランスについて＞
(About English education in France and Japan)

英語教育については、教師のレベルの質があまりよくないことが挙げられると思います。 また、確かに英語は世界の共通語ですが、フランスの近隣諸国の言葉―ドイツ語やスペイン語―をないがしろにしてはいけないと思います。それは、地方に残る言葉―ブルターニュ地方のブルトン語、バスク地方のバスク語―なども同じこと。事実、地方によっては、こういった言語を小学校で教えたりしています。一般的にいって、フランス人は、外国語を話したり学んだりするということにあまり興味がない国民だと思います。現にエンジニアのように英語を使って仕事をする世界でも、英語が話せない人がたくさんいます。

(I think the bad quality of teaching is one of the bad points I have to mention. It's true that 'English is a global language, but that does not mean we should forget about other languages. such as the languages of our neighbors, like Germany or Spain, or regional languages - Breton and Basque. These languages are taught in elementary school depending on the area. Generally speaking, the French are not that interested in speaking or learning foreign languages. In fact, there are a lot of French engineers who can not speak English.)

バゲッドについて♪
(About the baguette)
バゲッド（日本では「フランスパン」）は、日本のお米と一緒。毎日の食卓に欠せないものです。
('Baguette" ? "Furance-pan" in Japanese- is just like rice in Japan. It's necessary part of all meals.)

ワインについて♪
(About 'Wine")
水代わりのようにワインを飲むフランス人。 子供のころからたしなんでいる人も珍しくありません!?
(French drink wine like water. It's not unusual that they drink wine from an early age!?)

＊フランスといえば、ＥＵ加盟国。ＥＵの前身であるＥＣＳＣ結成を呼びかけたのは、フランスの外相、ロベール・シューマンでした。当時、国民は度重なる戦争に疲れきっていました。そんな国民を前にして、いっそうのこと、その争いの原因になるもの、つまり石炭や鉄鋼産業をヨーロッパ同士で管理しよう！と呼びかけたのがシューマンだったのです。1950年のことです。

(France is a member of the European Union. A earlier form of the EU, the EUSC, was formed by Robert Shuman, who was the minister for foreign affair in France at the time. In those days, the French were exhausted by war. The reason for this war was coal and steel industries, and Shuman suggested that the best way to end the war was let the Europeans manage them among themselves. This was in 1950.)

時を経てＥＣＳＣがＥＣ、そしてＥＵになり、加盟国も増えた現在、なんと公用語は20ｶ国の言葉が公用語になっています。ここで出てくるのが当然「言葉」の問題です。「ＥＵの多様な言語は文化遺産である」という観点から、言語教育はとても重要視されています。例えば、2001年には"The European Year of languages 2001"が提唱されました。これは、「母国語プラスＥＵ内の2ヵ国語以上を学ぼう」というものです。

(Over times,as the number of its members increased, the ECSC became the EC and eventually the EU. There are 20 official languages. Hence, language and language education is a key point. The diversity of its languages it is cultural heritage. For example, 2001 was made the European Year of Languages, which encouraged people living in the EU to study two EU languages apart from their own.)

かつて「最も英語が通じない国」として有名なフランスでしたが、そんなフランスが英語をはじめとする言語教育に力を入れ始めたのもこんな理由からだったのでしょう。今日、小学校でも英語教育を取り入れ、7−8歳から英語を学ぶようになりました。政府は、2005年からは幼稚園（5歳〜）での英語教育を取り入れるよう呼びかけています。 今後の展開が楽しみです。

(France was once famous for being a place where English was not understand. Now the French are the ones emphasizing the importance of learning foreign languages, such as English. Perhaps the formation of the EU has helped this change. At present, English is taught from age 7. In 2005, the government intends to let children start studying English from when they are 5 years old.)